Hindúes (mitología)

Según la mitología hindú, lo primero que existió fue un huevo de oro; de este nació el dios Brahma. Fue él quien creo cielo, tierra, sol, luna, estrellas, animales, plantas y por supuesto al hombre. A este último le infundió espíritu por medio de un soplo y así fue como cada uno lleva una parte del dios.

En Brahma están concentrados los tres grandes poderes; crear, conservar y destruir. El primero está representado por el mismo Brahma, el segundo por Vischnu y el tercero, por Siva. Estos poderes se manifiestan en las cosas. La mitología hindú tiene cuatro dioses más: 

a) Indra: dios del cielo, lluvia, trueno, rayo, relámpago, tormentas. 

b) Agni: dios del fuego.

c) Yama: dios de los infiernos.

d) Surya: dios del sol.

Mesopotamia (mitología)

Los babilonios divinizaron la tierra, ríos, montañas, viento; sobre todo, a los astros, donde según ellos moraban los dioses más terribles. 

En los primeros tiempos de Súmer y Acad cada una de las grandes ciudades de la mesopotamia tuvo dioses particulares. Cuando Babilonia dominó todo el territorio de Caldea, Marduc fue el principal dios y se impuso a los anteriores, de los tiempos de Súmer y Acad que eran dos poderosas trinidades, la primera, Anu (el cielo), Entil (el aire) y Ea (el agua); la segunda, Sin (la luna), Shamash (el sol) e Ishtar (Venus), esta última, diosa de la belleza, del amor y la fecundidad.

Al dios Marduc se le consideró como hijo de Ea y se le rindió culto como rey de los dioses, siendo este dios el que intervino en la formación del mundo. 

Antes de nacer los dioses, solo existía el Caos, Tiamat, quien en un día, cansado del desorden, engendró a los dioses y estos crearon el cielo, la tierra, el mar y los hombres para que les sirvieran. 

El Caos se arrepintió de su obra y para destruirla, luchó contra los dioses, quienes lo vencieron, gracias a la intervención de Marduc, quien mató al Caos. Después Marduc reunió a una asamblea de dioses y fue reconocido como jefe. Marduc residía en el planeta Júpiter.

Los babilonios creían que cada hombre tenía un genio protector que lo acompañaba siempre, que cumplía su compromiso con los dioses. De lo contrario, el genio se retiraba y el dios agraviado le mandaba un demonio que se introducía en el cuerpo y lo torturaba. Para librarse del demonio, los hombres podían acudir a los magos, quienes lo ahuyentaban por medio de palabras, gestos y ciertas fórmulas. Para precaverse del demonio, los babilonios usaban amuletos protectores.

Los muertos se iban al lado de Nergal, dios del país de donde no se vuelve, rodeado de murallas y protegido por guardianes. El cadáver se enterraba debajo de una de las habitaciones de la casa y todos los meses los parientes le ofrecían sacrificios para evitar que se convirtiera en un demonio.

Verbo tillar (conjugación)

Patrimonio cultural

La gallina y las culebras

Fábula

Una gallina vio unos huevos de culebra.

- ¡Pobrecitos! - dijo la gallina - no tienen quien los caliente; pero no se morirán, aquí estoy, les serviré de madre.

Diciendo esto cubrió los huevos con su cuerpo dándoles calor con sus plumas.

Al tiempo nacieron las culebritas, y como tenían mucha hambre, se lanzaron sobre la gallina y la mataron para comérsela.

Día Mundial del Medio Ambiente

Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

Es importante aclarar que según fuentes impresas consultadas, el día 23 de abril del año 1616, fallece Miguel de Cervantes Saavedra; de ahí, que la fecha escogida guarda relación con el ilustre escritor de la obra "El Ingenioso Hidalgo, Don Quijote de la Mancha".

FUENTE: 

http://www.un.org/es/events/bookday/

Pronombres interrogativos e indefinidos

Viene de:

http://educacionvillalta.blogspot.com/2010/12/gramatica-basica-estudio-del-pronombre.html

I.- Interrogativos: Designan seres o cosas cuya identidad se desconoce. Ocupan el lugar del nombre por el que se pregunta. Son utilizados en oraciones interrogativas y exclamativas.

¿Qué trajeron?

¿Qué hicieron ayer?

¡Qué  me cuentas a mí!

¡Quién me lo iba decir!

¿Quiénes pintaron la puerta?

¿Cuál tiene en mente?

¿Cuáles no encontraste?

¡Cuántos se lamentaron de los resultados!

¿Cuánto preparó para la fiesta?

¿Cuántas compraste?

Observaciones:

1.- La forma cuánto no es pronombre interrogativo, es adverbio de cantidad.

¿Cuánto cuesta?

2.- Cuánto es adjetivo cuando acompaña a un nombre.

¡Cuánto dolor!

3.- Los pronombres interrogativos también se usan en las oraciones interrogativas indirectas, carecen de signo de interrogación, sin embargo conservan el sentido de pregunta; por tanto, conservan la tilde.

- No escuché qué me dijiste.

- Deseo saber qué llevas en ese paquete.

- Dime cuáles son las ideas de tu hermano.

- Pronto diré quiénes aprobaron el examen.

- No sabe qué hacer.

2.- Indefinidos: Nombran seres o cosas cuya identidad o cantidad es imprecisa. Se usan en lugar del nombre.

- Alguien le contó lo sucedido.

- Alguien escribió en la pared.

- No quiso perjudicar a nadie.

- No quiere escuchar a nadie.

- Algo me dice que hiciste algo incorrecto.

- Cualquiera entendería esa fórmula matemática.

- Matricularemos algunos en la academia musical.

- Algunas no lo entendieron.

- Ninguno cumplió con  la actividad.

- Lo sé todo.

- Todos llegaron temprano.

- Muchos firmaron el documento.

- Pocos vinieron a la reunión.

- Varios entendieron las explicaciones.

- Compraron demasiados.

- Otros lo explicarán después.

- Bastantes no saben utilizar ese programa.

- Cuando uno es adolescente, no sabe que profesión escoger.

- Una cree que es fácil resolver esos problemas.

Otros ejemplos:

- Varios interpretaron correctamente los acontecimientos.

- Uno pensaría que cualquiera lo entendería.

- Luis es un ávido lector; le interesa todo.

- A nadie quería ver.

- Alguien sospechó que hubiese algo preparado de antemano.

- Pocos conocían las circunstancias.

- Algunos aceptaron las críticas; otros, se enfadaron.

- Ninguno le perjudicaba tanto como ese recuerdo.

- No faltará alguno que llegue después de la hora señalada.

Acento diacrítico

“Más y mas”

1.- Más: es un adverbio de cantidad.

- Hable más fuerte.

- Estudio más que el año anterior.

- Busque más libros para la investigación.

2.- Mas: conjunción adversativa; en este caso, se usa en sustitución de pero, sin embargo.

- Estudiaron mucho, mas no pasaron el examen.

- Comen bastante, mas no engordan.

- Obtuvieron excelentes resultados, mas no lo esperaban.

- Lo están haciendo bien, mas no es suficiente.

- Todos comprendían su actitud, mas inspiraba compasión.

Ejemplo de ambos usos:

- Tengo más páginas, mas no te doy.

- Queremos más uvas, mas imposible que nos den.

Asimismo, “más” funciona de la siguiente manera:

a) Adjetivo: cuando se compara.

- El tigre es más bravo que el leopardo.

- El café es más amargo que el té.

- El guepardo es más veloz que el conejo.

b) Pronombre:

- No vendas más.

- Llegaron más.

- Este día vendrán más.

- Ya no hay más.

- No creo que hayas encontrado más.

c) Conjunción copulativa: cuando se coloca entre dos elementos o cantidades para indicar suma.

- Cuatro más tres son siete.

- Ocho más cinco son trece.

d) Sustantivo: cuando se refiere al signo de la suma o adición.

- El signo de la suma se lee “más”.

Oraciones compuestas por subordinación

DEFINICIÓN:

¿Qué es una oración compuesta por subordinación? 

Es aquella que está compuesta por una oración principal y una oración subordinada.

La oración principal puede ir al principio o al final. Cuando la oración subordinada va al principio deberá utilizarse una coma entre ésta y la oración principal.

Las oraciones compuestas pos subordinación, se entrelazan o unen entre sí, mediante expresiones como las siguientes:

Cuando, como, que, para que, porque, después de que, aunque, antes de que, a fin de que, y, que, pero, hasta; con el propósito de, entre otras.

Estructura de una oración compuesta por subordinación

ORACIÓN + NEXO O CONECTIVO + ORACIÓN

ORACIÓN PRINCIPAL AL PRINCIPIO

a) Los niños saldrán de la escuela cuando pase la lluvia.

Oración principal: Los niños saldrán de la escuela

Conectivo: cuando

Oración subordinada: pase la lluvia.

b) Hice mi trabajo como ustedes me dijeron.

Oración principal: Hice mi trabajo

Conectivo: como

Oración subordinada: ustedes me dijeron.

c) Nuestros amigos quieren que todos aprobemos el grado.

Oración principal: Nuestros amigos quieren

Conectivo: que

Oración subordinada: todos aprobemos el grado.

d) La alcaldía coloca unos carteles para que la gente asista a la reunión.

Oración principal: La alcaldía coloca unos carteles

Conectivo: para que

Oración subordinada: la gente asista a la reunión.

e) Ellos colaboran porque sienten aprecio por los demás.

Oración principal: Ellos colaboran

Conectivo: porque

Oración subordinada: sienten aprecio por los demás

f) Ellas ven televisión después de que han estudiado.

Oración principal: Ellas ven televisión

Conectivo: después de que

Oración subordinada: han estudiado

g) Omar cumple sus deberes porque es su responsabilidad como estudiante.

Oración principal: Omar cumple sus deberes

Conectivo: porque 

Oración subordinada: es su responsabilidad como estudiante.

h) Compraré la medicina antes de que cierren la farmacia.

Oración principal: Compraré la medicina

Conectivo: antes de que

Oración subordinada: cierren la farmacia.

i) Mañana vendremos temprano porque tenemos ensayo general de la obra.

Oración principal: Mañana vendremos temprano

Conectivo: porque

Oración subordinada: tenemos ensayo general de la obra.

j) Miguel solicitó el libro porque necesita investigar el tema.

Oración principal: Miguel solicitó el libro

Conectivo: porque

Oración subordinada: necesita investigar el tema.

ORACIÓN SECUNDARIA AL PRINCIPIO

1.- Después de comer, Carlos se cepillará los dientes.

Oración principal: Carlos se cepillará los dientes

Oración secundaria: después de comer

2.- Cuando haga los deberes, saldré a jugar.

Oración principal: Saldré a jugar

Oración secundaria: cuando haga los deberes

3.- Antes de acostarse, Óscar ora a Dios.

Oración principal: Óscar ora a Dios

Oración secundaria: Antes de acostarse

4.- Cuando se baña, Carlos se siente limpio.

Oración principal: Carlos se siente limpio

Oración secundaria: Cuando se baña

5.- Antes de comer, Manuel se lava las manos.

Oración principal: Manuel se lava las manos

Oración secundaria: Antes de comer

6.- Antes de acostarme, le daré buenas noches a mis padres.

Oración principal: le daré buenas noches a mis padres

Oración secundaria: Antes de acostarme

7.- Después de estudiar, José va a trabajar.

Oración principal: José va a trabajar

Oración secundaria: Después de estudiar

8.- Cuando pase la lluvia, los niños saldrán de la escuela.

Oración principal: los niños saldrán de la escuela

Oración secundaria: Cuando pase la lluvia

9.- Después de comer golosinas, Manuel deposita la basura en su lugar.

Oración principal: Manuel deposita la basura en su lugar

Oración secundaria: Después de comer golosinas

10.- Con el propósito de llegar temprano a su trabajo, Luis se levanta temprano.

Oración principal: Luis se levanta temprano

Oración secundaria: Con el propósito de llegar temprano a su trabajo